發(fā)布時(shí)間:2019-07-12 17:15:58 來(lái)源:山美特 訪問(wèn)量:1次
現(xiàn)在參加戶(hù)外拓展的主力軍是80、90后,80后大都有很大的生活、工作壓力,而90后的員工大都被貼士高傲、自由懶散、不愿接觸新事物等等的標(biāo)簽,然而拓展和團(tuán)建作為組合概念,不僅改善了大多數(shù)人的自我封閉狀態(tài),提高了企業(yè)員工之間的溝通效率。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),重新找到自我定位,每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一份子,通過(guò)體驗(yàn)式教育和學(xué)習(xí),自身的體驗(yàn)。去學(xué)習(xí)到一些東西,不同的拓展游戲?qū)W習(xí)到不同的道理,教練的引領(lǐng)去在拓展學(xué)習(xí)中學(xué)到人生的大道理,改變自身原來(lái)的壞習(xí)慣。
一、以學(xué)員為主體
學(xué)員而不是教師,是教育的主體,更是發(fā)展的主體、體驗(yàn)的主體,教師要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W員學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,要尊重學(xué)員的主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)員的內(nèi)在動(dòng)力。
二、以活動(dòng)為載體
課程目標(biāo)主要通過(guò)教師指導(dǎo)的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)是教和學(xué)的中介。在體驗(yàn)式教學(xué)中,要讓學(xué)員直接參與主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)和其它實(shí)踐活動(dòng)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將活動(dòng)的過(guò)程、方法、技能與知識(shí)融合起來(lái),寓德育于活動(dòng)之中,有目的地為學(xué)員創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常龑?dǎo)學(xué)員積極參與體驗(yàn)。
三、注重思想分享
引導(dǎo)學(xué)員積極分享是實(shí)踐體驗(yàn)理論的有效形式,“體驗(yàn)式教學(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探究活動(dòng),提倡分享學(xué)習(xí)。讓學(xué)員在課程領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情景中,通過(guò)教師引導(dǎo)、小組合作、個(gè)人研究等組織形式,培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、搜集和處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力。使學(xué)員在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,逐步提高能力。
山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)通過(guò)有效的培訓(xùn)方法和先進(jìn)管理理念,幫助企業(yè)解決培訓(xùn)全過(guò)程的問(wèn)題,真正使企業(yè)的個(gè)人發(fā)展和組織策略得以實(shí)現(xiàn),幫助企業(yè)和組織改善績(jī)效,提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,助力企業(yè)全面實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀邁向卓越的新跨越。優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)離不開(kāi)雙方的付出和努力,我們會(huì)跟蹤每一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)后狀況,保持有效溝通,關(guān)注培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際工作的結(jié)合程度,提供循環(huán)、持續(xù)、有建設(shè)性的后續(xù)咨詢(xún)和支持服務(wù)。