達(dá)州青少年戶外拓展夏令營

通過達(dá)州戶外拓展培訓(xùn)，使我們每個人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識自我、發(fā)覺自我潛力、揚(yáng)長避短，對自已有了全新的認(rèn)識和定位，在工作中不斷地“塑造自我、提升自我”，最終達(dá)到個人與公司共同快速成長。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動生產(chǎn)率、降低離職率、營造和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時間科學(xué)地解決問題，提高合理利用資源的意識。tag：達(dá)州青少年戶外拓展夏令營

達(dá)州室內(nèi)親子拓展

達(dá)州戶外親子拓展幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。在孩子教育中，教師與家長都是孩子教育的主體，共同的目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關(guān)系。可現(xiàn)在有很多家長因平時工作太忙，沒有多少時間去顧慮孩子，認(rèn)為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。完全沒有認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，缺乏參與孩子教育的意識，家長應(yīng)看到，兒童既是自己的子女，也是國家的未來，自己有責(zé)任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。開展親子活動可以讓忙碌的家長建立主人翁意識，與教師共同擔(dān)當(dāng)教育孩子的責(zé)任。tag：達(dá)州室內(nèi)親子拓展

達(dá)州室內(nèi)拓展培訓(xùn)

（企業(yè)培訓(xùn)）有利于增強(qiáng)就業(yè)能力。現(xiàn)代社會人才的流動性是很大的，從一而終的就業(yè)觀已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)的要求。市場要求人象其他資源一樣按市場供求流動。而換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低，培訓(xùn)是企業(yè)員工增長自身知識、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會，這也成為一些人擇業(yè)中考慮的一個方面。 tag：達(dá)州室內(nèi)拓展培訓(xùn)

達(dá)州新員工拓展培訓(xùn)

達(dá)州戶外拓展訓(xùn)練都是以授課方式向?qū)W員傳遞溝通技巧，但授人以魚不如授人以漁，與其直接告知結(jié)果，不如讓學(xué)員經(jīng)過自身體會感悟得出結(jié)果。拓展訓(xùn)練以體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式吸引大眾眼球，企業(yè)組織團(tuán)隊(duì)參加拓展訓(xùn)練以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)。 tag：達(dá)州新員工拓展培訓(xùn)

山美特戶外拓展培訓(xùn)運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論以及心理學(xué)相關(guān)理論，通過建構(gòu)主義教育思想具體化學(xué)習(xí)任務(wù)，最終以寓教于樂的形式呈現(xiàn)，這彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的純理論模式的不足。